今天雖然我是值班，但是職位剛好排到機動，
讓我可以很榮幸的聽到莊淇銘老師的課，
主題是「新思維、新動力」。
「觀念主宰行為，行為主宰前途」，
老師一開始就不斷的舉例生活當中的例子，
打破我們許多的舊觀念，
相信大家也都聽過「知識就是力量」這句話吧！
而老師說這句話是個屁！
因為大家以為只要不斷的讀書，充實知識，
就會產生力量，造就了現在台灣的文憑社會，
大家以為學歷越高，工作就越好找，
大家以為學歷越高，薪水就越高，
不能全盤否認這樣的論點，
它有它的真實，卻也會有它的不真實。
老師說：「知識要會運用才會產生力量」，
現代的社會已經是個知識社會，
會用電腦的人已經是平常人，而會用知識的人才是厲害的人，
台灣的教育造就了我們還處在工業社會的觀念，
是一種收斂式的教育，
而現在，教育要變成開創式的，
要培養大家擁有思考分析判斷的能力，
才是讓台灣學子擁有競爭力，
對於教科書的解答，不在是死背，要去想出不同的解法，
要去突破自己的腦袋和舊觀念，
讓自己擁有開創性，培養創意的能力，
這就和我對企劃的感覺是一樣的，
舊有的格式和架構只會限制一個人的能力，
期許自己也能夠突破舊觀念，
開發自己的能力，不要給自己設限。
相信大家也都聽說過一個人一生開發的腦力只有10%(5%、3%...)
不管是哪一種，只要讓自己擁有獨立思考判斷的能力，
每一句話多用不同的角度去相信和懷疑，
從硬體管理(機器)開始了解再到軟體管理(方法)，
在這裡，不能夠表達太多東西，但是老師的觀念真的是值得我們去探討的，
老師也出了很多的書，大家可以去看一看唷！
下午的課程是如何提升英文自我學習能力，
雖然楊偉凱老師的內容不是很生動，
可是老師的分享對於英文不好的我終於了解到，
環境才是最重要的，
讓自己培養出一個英文學習的日常環境，
英文就可以進步，
死背，考試，不再是最重要的，
老師，也是從一個大學聯考英文33分到外商公司上班，
他的經歷和許多的同學的經歷都是差不多的，
從他的分享當中，有很多是值得學習和參考的，
但是還是要先了解自己的動機，
為什麼要學英文？
再去創造環境，持之以恆的學，
總有一天，大家都可以成為英文高手的。
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